{"id":4881,"date":"2024-11-07T07:54:01","date_gmt":"2024-11-07T07:54:01","guid":{"rendered":"https:\/\/elbschule.hamburg.de\/?page_id=4881"},"modified":"2024-11-07T07:54:05","modified_gmt":"2024-11-07T07:54:05","slug":"immer-an-der-wand-lang-die-elbschule-kommt-in-bewegung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/elbschule.hamburg.de\/?page_id=4881","title":{"rendered":"\u201aImmer an der Wand lang\u2018 \u2013 Die Elbschule kommt in Bewegung"},"content":{"rendered":"

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Am Mittwoch den 09.10.2024 wurden eine ganz besondere Kletterwand und eine \u201aTibetanische Br\u00fccke\u2018 eingeweiht.<\/p>\n

Die Elbschule darf sich als zweite Schule in Hamburg dar\u00fcber freuen, dass die Kletterwand sowie die \u201aTibetanische Br\u00fccke\u2018 Bewegung in den Unterricht und in die Pausen bringen. Stephan Riegger (Sport- und Erziehungswissenschaftler an der FU Berlin und der Humboldt Universit\u00e4t zu Berlin im Bereich Sportwissenschaft) entwickelte das Konzept \u201eMoving School 21\u201c f\u00fcr eine nachhaltige, gesunde und bewegte Ganztagsschule. Das Anforderungsprofil der \u201aneverest\u2018 Kletteranlage ist so gestaltet, dass vielf\u00e4ltige K\u00f6rpererfahrungen gemacht werden k\u00f6nnen. Schwerpunkt ist die F\u00f6rderung der Entwicklung der fundamentalen physischen Grundlagen wie Kraft, Muskelausdauer, Ganzk\u00f6rperspannung, Geschicklichkeit, Beweglichkeit und Koordinationsf\u00e4higkeit. Die Kletterwand bietet vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten der Nutzung: Paarklettern (aneinandergebunden), Lernspiele (Vokabeln lernen), Geschicklichkeitsspiele (Klettern nach Farben), Probleml\u00f6sespiele (Gegenverkehr), Vertrauensspiele (blind klettern), Fantasiespiele (mit Gep\u00e4ck durch den Dschungel) und Wettspiele.<\/p>\n

Die \u201aTibetanische Br\u00fccke\u2018 ist eine Herausforderung f\u00fcr das Gleichgewicht. Sie besteht aus einem zehn Meter langen Seil und zehn farbigen, verschieden geformten Bodenbrettern. Ziel ist es, die Kompetenz f\u00fcr das Gleichgewicht zu verbessern und die Selbstschutzreflexe zu entwickeln. Die Bretter kippen beim Betreten zur jeweils belasteten Seite. Die Kunst ist es, sie in der Schwebe zu halten. Durch Gehen (vorw\u00e4rts, r\u00fcckw\u00e4rts, seitw\u00e4rts) werden die taktilen Sinne der F\u00fc\u00dfe und das Gleichgewichtssystem (Innenohr, Hemisph\u00e4ren) angeregt.<\/p>\n

Diese Anschaffung wurde ma\u00dfgeblich von der Kroschke Kinderstiftung, die sich seit 1993 f\u00fcr chronisch kranke und behinderte Kinder einsetzt (www.kinderstiftung.de<\/a>), finanziell unterst\u00fctzt. Die Stiftung ist eine langj\u00e4hrige Partnerin \/ Sponsorin der Elbschule und \u00a0wurde durch Anja Wenk bei der Einweihung vertreten. Auch Marina M\u00f6hring von der Dr. Hermann R\u00f6ver-Stiftung (www.roever-stiftung.de<\/a>), die der Elbschule seit Jahren in Partnerschaft verbunden ist, das Projekt vermittelte und begleitete, sowie der Entwickler Stephan Riegger waren anwesend und freuten sich mit Anja Wenk \u00fcber den gro\u00dfen Beifall der Kinder.<\/p>\n

Das gesamte Projekt ist besonders bemerkenswert, weil es zu einem gro\u00dfen Teil von Sch\u00fcler:innen f\u00fcr Sch\u00fcler:innen umgesetzt wurde: \u00dcber mehrere Wochen grundierte und lackierte die Klasse 6c unter der Anleitung ihres Klassenlehrers Jan Finkelmeyer die einzelnen Formen der Hand- und Fu\u00dfelemente. Anschlie\u00dfend legte die Klasse in drei Tagen die Anordnung der Elemente fest und montierte sie schlie\u00dflich an die Wand im Flur vor der Sporthalle. Daf\u00fcr erwarben die Sch\u00fcler:innen Kenntnisse \u00fcber das Befestigen in der Wand, wie bohren mit der Bohrmaschine, d\u00fcbeln und schrauben mit dem Akkuschrauber.<\/p>\n

Sichtbar stolz pr\u00e4sentierte Klasse 6c ihren Beitrag f\u00fcr eine \u201abewegte\u2018 Elbschule und erm\u00f6glichte den Sch\u00fcler:innen der Klassen 1-6 nach der Einweihungsfeier eine erste Erprobung der Kletterwand und der tibetanischen Br\u00fccke. Klasse 4c dankte den flei\u00dfigen Sechstkl\u00e4sslern mit einer Runde S\u00fc\u00dfigkeiten. Diese Einladung zur Bewegung wird sicher ein fester Bestandteil des Unterrichts und der Pausen werden!<\/p>\n

In den kommenden Wochen sollen die Sch\u00fcler:innen der 6c als Kletter-Coaches ausgebildet werden um anschlie\u00dfend die Grundschulkinder anleiten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

Quellen: https:\/\/www.movingschool21.de<\/a>, www.kinderstiftung.de<\/a><\/p>\n

Katharina von Puttkamer<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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